les demandes d’intervention de nature artistique
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Partie 1 : 1_Egalité Fille- Garçon cycle 1- Powerpoint 04 avril 2017 – Présentiel 1 Partie 2 : 2_Egalité Fille- Garçon cycle 1- Powerpoint 04 avril 2017 – Présentiel 1
Egalité Fille- Garçon cycle 1- Powerpoint 04 avril 2017 – ...
Séance à mener en classe – proposition 2 ps ms – Distanciel 2-2 Séance à mener en classe – Proposition 1 GS – Distanciel 2-2 Retour analyse équipe distanciel 2-4 Plan de formation égalité filles garçons VD2 Grille d’analyse individuelle distanciel 2-2-2
Formation égalité filles garçons distanciel 2_ok
Questionnaire de positionnement initial-5 Questionnaire de positionnement initial- retour par équipe distanciel 1-6 Plan de formation égalité filles garçons Compétences psychosociales par cycle
Formation égalité filles garçons distanciel 1_ok
pleinière compréhension C2
pleinière compréhension C2_ok
Circulaire intervenants extérieurs PROCEDURES ADMINISTRATIVES POUR TOUTE INTERVENTION EXTERIEURE
synthèse des démarches selon le type d’intervention (circulaire de déc ...
PJ4a – IE EPS SCHEMA PJ3b – Formulaire partenariat PJ3a – Convention départementale et annexes
interventions pour activités physiques et sportives_ok
2018.01.25 liste MEN associations agréées 19 septembre 2017
interventions associations_ok
Les projets des écoles
Les projets des écoles_ok
1 TRAME PPMS RISQUES MAJEURS+annexes 2 DOCUMENT-TYPE-Trame-fiche-bilan-dexercice-risques-majeurs 3 Tableau des référents sécurité et centres de secours incendie à destination des écoles 4 Fiche_Pratique-Depot-PPMS-1D 5 Securite_des_ecoles_-_Le_guide_des_directeurs_d_ecole_616250 6 circulaire-securité-rentrée_27092017 Lien Ministère
PPMS_ok
La circonscription dans le cadre national et académique PROJET ECOLE_ok Présentation PPCR Lille 2 Armentières nov 2017 NON Le travail personnel de l’élève version 2 AUTRES ELM_ok
Plénière 15 novembre 2017_ok
Suite à une évaluation en arts visuels de l’école maternelle Jean Macé d’Armentières, toutes les classes du groupe scolaire se sont engagées dans une pratique artistique durant une année. Chaque enseignant a ouvert sa classe sur un projet construit dans la découverte d’un genre : le portrait. Cheminements d’élèves, cheminements […]
Le portrait en arts plastiques
Le suivi bienveillant des acquis des élèves fait partie des obligations en maternelle. Le site de la circonscription de Côte d’Or offre des outils de suivi : guide de mise en place, carnet de suivi etc. http://maternelles21.ac-dijon.fr/spip.php?article120
Maternelle : le carnet de suivi
Que faire quand on n’arrive plus à gérer ou à faire progresser un élève « dys » ou à troubles du comportement ? Beaucoup d’enseignants du premier degré font face au problème comme ils peuvent , sans aide et sans formation. Accessi Prof, un projet soutenu par le Cned et le FIPHFP […]
Des enseignants face aux élèves à besoins particuliers
Voici une programmation pour le cycle 3 en histoire par situations problèmes. Cette programmation cycle 3 propose pour chaque thème une série de questions à poser aux élèves qui peuvent servir de lanceur vers la construction de la notion ou concept, visé. Une série de situations-problèmes permet alors de faciliter […]
Une programmation en histoire sous forme de situations problèmes
Comment rédiger un texte selon la nature du texte ? Comment l’améliorer ? Comment corriger ? Le site Stratégies lecture animé par des enseignants de l’Université Laval au Québec, propose des aide-mémoires destinés aux élèves. Par exemple, pour rédiger un texte qui raconte, je regarde mon plan, j’ajoute ou j’enlève […]
Startégies de lecture et d’écriture : des aide-mémoires pour les ...
Vous trouverez autour de cette pratique d’écriture : un diaporama : La dictée à l’adulte
La dictée à l’adulte
Cet outil à destination des enseignants a été élaboré par le laboratoire Cogni-Sciences de l’IUFM de Grenoble, les académies de Grenoble, Montpellier et Rennes, le LPE UMR CNRS de l’UPMF de Grenoble, Département de Psychologie de l’Université Rennes 2, le Centre de référence des troubles d’apprentissage du CHU de Grenoble […]
ROC : un outil pour le Repérage Orthographique Collectif
Veuillez trouver ci-dessous le diaporama utilisé en formation continue le 22 novembre dans la circonscription. presentation-fc-savoir-nager-novembre-2016
Savoir nager au cycle 2
A la rentrée 2016, une nouvelle application nationale « faits établissements » simplifiera les remontées de faits et les incidents graves en milieu scolaire. Vous trouverez la documentation en cliquant ICI Pour les écoles, elle remplacera les autres formes de remontées (formulaire papier départementaux ou académiques de type « fiche d’incident en milieu […]
Faits et incidents graves en milieu scolaire
Nous vous prions de bien vouloir trouver ci-dessous les différents documents qui constituent le classeur de suivi personnalisé. (classeur individuel) Fiche explicative CURSUS SCOLAIRE HISTORIQUE COMPTE-RENDU REUNION COMPTE-RENDU REUNION (SUITE)-1
Documents pour la mise en place du classeur de suivi ...
A l’école maternelle, à compter de la rentrée 2016, deux nouveaux outils permettent d’assurer le suivi des apprentissages et des progrès des élèves : le carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle, et la synthèse des acquis de l’élève, établie à la fin de la dernière année […]